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社戏、古诗三首……上海中小学在线首课都是语

[导读]:上海市教委介绍,在疫情特殊时期,全市统一排定了在线教育播放时间表。为了方便师生记忆,排课时尽可能把同一学科安排在每周相对固定的时间,同时也考虑学科课程的学习特点,...

  上海市教委介绍,在疫情特殊时期,全市统一排定了在线教育播放时间表。为了方便师生记忆,排课时尽可能把同一学科安排在每周相对固定的时间,同时也考虑学科课程的学习特点,语文安排在第一节。

  小学五年级第一节语文课是《古诗三首》,华东师范大学附属小学五(1)班刘叙廷表示:“这节课我提前做了预习,加上老师专业的讲解,很快就掌握了课堂重点知识。”

  刘叙廷流利地说出了他理解中的三首古诗,第一首《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子种瓜的情景,展现了农家夏忙时热闹的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象,流露出作者对农人的敬重和对热爱劳动的农村儿童的赞美。

  第二首《稚子弄冰》写冬天时孩子们把冰当作乐器玩的一场游戏,体现了儿童的调皮与可爱,表达了作者对儿童的喜爱之情。

  《村晚》则是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写,构成了一副饶有生活情趣的农村晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。“以前只有很少的公开课机会才能聆听学校的课程,今天老师讲得很精彩、很专业,我也找回了做学生的感觉!”

  刘叙廷妈妈陪着孩子一起上了第一节语文课,“相信和教室里上课是一样的,我们家长很放心。我还看到很多同学也都带上了红领巾,非常有仪式感。”

  八年级语文课第一课是《社戏》,上海市风华初级中学八(6)班的俞林君同学表示,课堂节奏快,条理清晰,很快跟着老师的思路进入了书中描绘的景象,文中双喜的聪明机智,善解人意、阿发真诚纯朴,老师的讲解都很生动,基础知识也讲得很细。录播后结束后,学校老师进行了直播答疑和互动,引导同学们进行螺旋形上升的认知,多角度思考问题。

  在线网课虽是过渡,但不影响上课质量,“可以让我们掌握背默方法的能力,分类整理错题的能力,合理管理时间的能力,还有知识梳理,调查研究的能力等。”

  一旁陪着孩子上课的俞妈妈表示:“老师思路清晰,条理清楚,讲解的全是干货。而且速度很快,作为家长,我甚至有点跟不上。”

  上海市复兴高级中学高三学生潘贝迪表示,老师借《阿Q正传》的课文,层层深入剖析主人公的形象,也借此教会学生如何研究文学作品中的人,通过人物身份地位、生平经历即事迹、性格特点方面入手,从而对一个人物有更加深刻的了解。“先前阔、见识高、真能做:完人;被压迫、陋习多、没觉醒:愚民。”想必每一位观看了这堂语文课的同学都会对这样的总结深深难忘。

  在线上学和线下上学有什么不同?潘贝迪认为,在线上学,最大的优点就在于自由的时间分配,与此同时作为学生也要严于律己,按照老师制定的教学计划稳步前行。在校有课程表,在家也应当有时间表,合理的规划自己的时间。针对薄弱学科进行查漏补缺,在学有余力的时主动巩固知识点、整理错题或者额外拓展都是不错的选择。“我相信,对于自律且清晰自身学况的同学而言,这次更多的是一次进一步提升综合学习能力的机会。”

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